Tapeçaria

Os Batatinhas começaram por ver tapeçarias de Manuel Cargaleiro como estas:

Depois a Ofélia fez uns teares mini a partir de pacotes de leite escolar e cá estão os Batatinhas a experimentar. É preciso tanta concentração!

A experiência das batatas fritas

À segunda-feira há sempre algum menino, no grupo dos Batatinhas, que diz que foi ao MacDonald e a Ofélia alerta:
-Uma vez, de vez em quando não faz mal, muitas vezes não pode ser. A comida do MacDonald não é saudável! Quando forem ao MacDonald tragam uma batata frita, depois trazemos uma batata frita feita em casa e vamos fazer uma experiência.
O Duarte trouxe a batata frita do MacDonald e hoje o Bruno e a Constança Gaspar trouxeram batatas fritas de casa. A Ofélia não conseguiu perceber se as batatas fritas de casa eram ou não pré-fritas e por isso fritou uma batata na sala.
Nem de propósito, ontem estiveram na nossa escola os enfermeiros do Centro de Saúde de Montemor-o-Velho, a fazer uma atividade para os meninos do 1ºCEB e do pré-escolar sobre alimentação saudável, o que permitiu relacionar uma coisa com a outra.
Agora ficamos à espera de ver o que acontece às batatas que ficaram na mesa da ciência.

Já não tivemos tempo de registar as nossas previsões. Fica para amanhã.

Pintura em azulejo

Cargaleiro tem uma vasta obra em pintura de azulejo. E nós cá estamos a experimentar!

Na BE: os 7 cabritinhos

Foi na semana passada, mas faltavam as fotos. A BE promoveu uma atividade muito interessante com o pré-escolar e 1º CEB. Cá estamos nós na BE muito divertidos com uma história contada com o apoio de bonecos. Obrigada professora Lucinda!

Inspirados em Manuel Cargaleiro

A nossa aprendizagem, tendo Manuel Cargaleiro como mote, continua. 

Tudo isto surgiu a partir da observação deste painel de azulejo.

Também vimos um filme do trabalho realizado por um colega da Ofélia e os seus meninos (ver ligação). No fim os Batatinhas também ficaram com vontade de fazer uma exposição. Vamos lá a ver se conseguimos!

Para a semana, vamos experimentar azulejo a sério e outras coisas mais.

Chegou o sol, fomos para a horta!

A casa das histórias

A Ofélia tem uma casa das histórias. Lá dentro vivem muitos personagens conhecidos e outros menos conhecidos. Alguns  Batatinhas acham que eles contam segredos uns aos outros.

Sabem que história saiu de lá ontem?

É muita ciência!

Hoje de manhã a nossa área da ciência estava assim...

Vários assuntos em aberto:animais, plantas, fósseis... 

Tantas plantinhas à espera de ser transplantadas e tantas sementinhas à espera de ser semeadas! Se as condições atmosféricas nos ajudarem colocamos mãos à obra na nossa horta.

Hoje avançámos mais um bocadinho na nossa construção de conhecimento sobre fósseis. Experimentámos fazer um molde de um fóssil a partir de uma concha. Agora os meninos já percebem porque é que os fósseis são parecidos com as rochas onde se encontram. A concha saiu, mas a forma ficou lá!

Jogo de papeis

O jogo de papeis é um instrumento essencial do desenvolvimento infantil e encontra-se presente em todas as culturas. As crianças precisam mesmo,  em idade pré-escolar, de brincar ao faz-de-conta. Os fatos dão um apoio significativo no desenvolvimento dos guiões de brincadeira, porque introduzem variedade na representação. Por isso, a Ofélia levou mais alguns fatos de casa para a sala dos Batatinhas. Se alguém tiver fatos que nos possa dar, os Batatinhas agradecem!

Tropeçámos em Manuel Cargaleiro

Quer dizer, numa brincadeira numa rede social a Ofélia recordou um artista contemporâneo: Manuel Cargaleiro. Foi aí que se deu conta como esse autor é  interessante para trabalhar processos de execução artística. É que o Manuel Cargaleiro tem trabalhos em pintura sobre tela, serigrafia, cerâmica e tapeçaria.
Começámos por observar alguns trabalhos do autor no computador e avançámos para a pintura. Depois virá a cerâmica e a tapeçaria e a pesquisa sobre o autor.
O facto de estarmos perante um autor que explora a geometria, também permite explorar noções matemáticas.

Organização de portefólios

No 1º período os Batatinhas aprenderam a organizar o portefólio em secções, a escolher os trabalhos mais importantes para cada secção, a analisar e julgar o que fizeram (avaliar). Neste período pretende-se que este processo cresça em autonomia. Esta semana separámos os trabalhos e os meninos contaram-nos. Alguns meninos constataram que só têm os trabalhos que a Ofélia propõe (obrigatórios), alguns não fizeram nenhuma pintura em 2014! Concluiu-se que esses meninos precisam escolher, de vez em quando, fazer atividades gráficas e de expressão plástica. Assim se vai construindo a ideia de aprendizagem  em contexto escolar. Como diz a Ofélia brincar com brinquedos é muito bom, faz muito bem aos meninos, mas há outras coisas muito importantes. E giras!

Vitória,vitória acabou-se a história!

Pois foi, finalmente terminámos o livro do nosso conto de Natal para ir entregar à biblioteca. E fomos! Entregámos o livro à professora Lucinda e pedimos-lhe para ler a história. Ela leu e nós sabíamos tudo de cor! Eh! Eh! No fim aproveitámos para perguntar sobre os livros que falam de fósseis.
Cá fica a nossa história.