A essência do brincar infantil reside na capacidade para usar, adequando, um qualquer objeto aos objetivos da brincadeira. E uma colher transforma-se em avião...
Os adultos ficam muitas vezes com cabelos em pé com esta capacidade das crianças de transformar rapidamente tudo em aparente caos. Nunca se esqueçam que é esta liberdade de pensamento que ajudará as crianças no seu crescimento intelectual!
Os meninos começaram a ir à praia e lá surgiu a oportunidade de lançar um desafio:se a água do mar é salgada é porque tem sal, mas onde está o sal? Sim porque isto da ciência experimental, como quase tudo em educação pré-escolar, deve ser contextualizado e relacionado com a vida das crianças.
A Rita trouxe uma garrafa de água do mar. Verdade, a água é salgada, provámos e verificámos que é mesmo salgada. Mas não conseguimos ver o sal!
A Ofélia sugeriu fazer uma experiência, mas era preciso que os meninos trouxessem um bocadinho de sal de casa. É muito importante este vai-e-vem que liga o que se faz no jardim com a vida lá em casa. O Afonso trouxe.
Fizemos a experiência: misturar com água (café, sal e açúcar).
Provámos o sal, o açúcar e o café
Misturámos. Verificámos que o açúcar e o sal se dissolveram, mas o café ainda se vê!
E se esperarmos, será que voltam a separar-se? Na segunda-feira saberemos.
Andámos algum tempo a inventar rimas a partir de uma palavra sugerida por cada criança. Os Batatinhas cansavam-se, porque pensar sobre o som das palavras cansa! Depois foi pôr mãos à obra.