Brincar

Mesmo sem equipamentos as crianças brincam. Quando as questionamos sobre o que gostam de fazer, o espaço exterior continua a ser lugar de eleição!
Nesta brincadeira a Margarida dava instruções a outras meninas. Inventaram um jogo de movimento e estavam muito felizes.

4 cenouras e uma cebola

Apanhámos 4 cenouras e uma cebola na nossa horta. O que fazemos com elas? Arroz de cenoura, disseram os Batatinhas. Seja, os meninos trouxeram o arroz e fizemos... 

À procura de palavras nos livros

Olhar para os livros de histórias com outro olhar e procurar palavras com uma das vogais que já conhecemos (som e grafia): "i","u" ou "e".

Dia da Espiga

O Rancho de Pereira veio à nossa escola explicar a tradição do Dia da Espiga, um dia santo para a população rural por estes lados. Manda a tradição apanhar e compor um ramo para pedir abundância durante o ano:  espiga de trigo (pão); ramo de oliveira (azeite); papoila (amor, vida); videira (alegria), malmequeres brancos e amarelos (prata e ouro). Não pudemos apanhar o ramo, porque estava a chover, mas ouvimos a explicação, ouvimos as músicas e até dançámos.

Continuação do projeto Paul Klee

Conta-me um segredo

Fazemos muitas vezes um jogo,  conhecido por "corrente" ou "linha telefónica", que consiste em passar um segredo de ouvido em ouvido e perceber se chega ou não direito ao fim. É um jogo que exige memória auditiva de curto prazo, atenção e discriminação auditiva. Hoje juntámos um objeto ao jogo, um simples tubo de papel, o que trouxe novidade e, consequentemente, interesse acrescido à atividade.

Uma aula diferente pelo Professor Doutor Nicolau Vasconcelos Raposo

O Professor Doutor Nicolau Vasconcelos Raposo, professor aposentado da Universidade de Coimbra, mais conhecido entre os Batatinhas por "avô do Pedro Afonso", deu uma aula diferente daquelas a que está habituado. Quer dizer, contou uma história aos meninos: "A aventura dos lápis de cor" (obrigada Juca pelo teu trabalho).
Os meninos gostaram muito e o Pedro Afonso não cabia em si de contente. É muito bom quando os meninos sentem que os educadores lá de casa e os do Jardim de Infância se entendem e se preocupam com eles. O mundo torna-se um sítio seguro, bom para descobrir e para viver!