Consultas de enfermagem com os pais do Gustavo

Com Paul Klee

Iniciámos mais uma viagem plástica com um pintor famoso no grupo dos Batatinhas. Desta feita com Paul Klee.
Começámos a viagem com o quadro do peixinho dourado. A propósito a Ofélia ensinou uma música do "Peixinho dourado".

Também já descobrimos algumas coisas sobre este pintor: que nasceu na Suíça, um país mais pequeno que Portugal (vimos no mapa) e também viveu na Alemanha que fica lá ao lado (a Ofélia ensinou algumas palavras nas línguas desses países); que nasceu há mais tempo que os nossos avós e por isso já morreu; que o pai era músico e a mãe cantora...
Depois vimos alguns quadros famosos do Paul Klee.
-Olha aquele parece aquele que tu mostraste do Miró! - disse uma menina.
- E aquele parece um do Cargaleiro!- disse outro menino.
E não é que havia elementos semelhantes nos quadros referidos?!
Vamos lá ver que caminhos ainda conseguimos percorrer com Paul Klee.

Um lanche diferente

Andamos de dia para dia a adiar a saída da escola. Vivemos com a dificuldade de termos apenas 2 auxiliares para 3 salas. Mas de hoje não podia passar. Pegámos nos lanches e fomos para uma mata perto da escola.

Lanchámos e lutámos bravamente com aranhas e outros intrusos

Passeámos ao ar livre e apanhámos flores, cor-de-rosa, amarelas, brancas...

E descobrimos uma casa assombrada, ou se calhar a casa do Lobo Mau, ou de um pirata maluco...

Ciência: a coca-cola

Em educação pré-escolar as propostas de atividades experimentais (como todas, ou quase todas as outras) devem surgir contextualizadas, isto é, partir de situações que levem as crianças a questionar-se e a fazer juízos prévios sobre os fenómenos.
A situação surgiu quando um menino levou coca-cola para festa de anos.
- Será que a coca-cola é saudável, faz bem? - perguntou a Ofélia.
-Sim!- responderam muitos.
Assim surgiu (naquele momento)a experiência com moedas.

-A coca-cola lava a barriga!-disse um menino.
-E nós devemos beber coisas que servem para lavar? - perguntou a Ofélia.
Observaram-se muitos pontos de interrogação nas caras dos meninos...
-Não!- respondeu o coro ao fim de algum tempo.
-Mas eu só bebo às vezes!- disse o Afonso.
-Pois, só às vezes, parece-me bem- concluiu a Ofélia.

"Há muitos anos, lembro-me bem, ainda brincávamos na rua..."

Pois, talvez valha a pena ler o artigo (carregando aqui)

Problema ambiental

A sala dos Batatinhas tem 8 janelas viradas quase todas a sul. Se fechamos as persianas todas ficamos sem luz natural! Já encontrámos solução para a nossa biblioteca. Desenhos em papel vegetal sobre as histórias que temos lido.

Caça ao i

Temos andado muito atentos aos sons que dizemos ao falar. Quer dizer, aos sons que têm as palavras. Palavras que começam com um determinado som, palavras que acabam com um determinado som, etc. Diz, quem sabe do assunto, que para aprender a ler é fundamental fazer estes exercícios, porque desenvolvem consciência fonológica, essencial no processo de aprendizagem.
Ultimamente o  "i" tem sido o grande desafio. E atrás do som veio a letra, a letra "i", de imprensa, manuscrita, maiúscula e minúscula.
Hoje a Ofélia deu aos Batatinhas mais velhos folhas de jornal e propôs uma caça às palavras com "i". Os meninos recortaram e colaram. Mas como ainda estão a aprender estas coisas não recortaram só palavras, recortaram frases porque não sabiam onde começava e acabava a palavra, cortaram palavras ao meio... Depois todos juntos fizemos a correção e bastou chamar a atenção para o espaço maior entre palavras para que os meninos descobrissem os seus "erros". Boa Batatinhas!
No fim o Afonso disse:
-Sabes? Eu gosto de fazer isto!