Painel de aniversários dos Batatinhas

Deu muito trabalho porque é grande, ocupa uma parede junto ao teto, e como a nossa sala é pequena teve de ser pintado pouco a pouco.

Agora está pronto! Todos os meninos estão na sua casa (mês). Alguns moram sozinhos, outros têm de dividir o espaço com muitos outros. Em fevereiro foi um problema para colocar lá toda a gente! A casa é mais pequenina (porque o mês tem menos dias) e há muitos meninos a morar lá. O Afonso foi viver para o sótão.

Agora os meninos grandes já percebem porque é que quando escrevemos a data escrevemos o número do dia e depois 10 (15-10-2013)! O ano ainda não perceberam muito bem, é preciso que venha o Natal para o menino Jesus fazer anos...

Quando a natureza não abunda no espaço escolar...

...há que trazê-la lá de fora. Composições livres com paus, milho, feijão e alguns botões que encontrámos num saco.

Teatro dos pés descalços

Eram 14h45m de sexta-feira e a Constança Fonseca disse: "E se fizéssemos um teatro dos pés descalços?"
Fizemos!!!

As folhas dos Batatinhas(sala B)

Ontem saímos e apanhámos folhas. Depois a Ofélia pediu aos meninos para trazerem mais folhas de casa, mas eles esqueceram-se. Felizmente ela lembrou-se e trouxe folhas do seu quintal.
De manhã estivemos a observar as folhas, semelhanças e diferenças, vimos a forma, o recorte, a nervura...reparámos que algumas folhas têm cheiro e outras não. Algumas cheiravam a carne! Depois a Ofélia explicou que era uma folha usada na comida, o louro, por isso os meninos associaram à comida. Depois cada menino escolheu duas folhas diferentes para observar com mais atenção. Os meninos mais velhos desenharam as folhas atendendo à forma/recorte/nervura e os outros dedicaram-se a produções plásticas.

É outono na sala A

As folhas ganham novas cores e pouco a pouco começam a desprender-se das árvores.

É outono na sala C

É tempo de colher e recolher, para guardar para o Inverno.

Animais de estimação dos Batatinhas

O tema surgiu na conversa de corredor com alunos e professores do 1º CEB na semana passada: "Hoje é o dia do animal!"
E pronto, lá fomos nós (grupo B) pensar nos animais de estimação que temos ou gostaríamos de ter.Assim surgiu o gráfico "Animais de estimação dos batatinhas"(o nome que escolhemos para o grupo).

O assunto ficou em aberto, cantámos canções sobre animais, por exemplo, e hoje começámos a exploração de um poema a propósito:

ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO

Ó mãe, posso ter um hipopótamo,

uma girafa ou um pinguim?

Diz-me que sim, diz-me que sim.

Gostava tanto de ter um elefante,

um rinoceronte e uma baleia.

Não é boa ideia?

E se for uma vaca,

um canguru e uma doninha?

Também não?

Que grande desgraça!

E se for uma traça?

Não? Então quero um cão,

um gato, um papagaio e uma lombriga.

E, já agora, um coelho, uma aranha e uma formiga.

E um jacaré.

Pois é também quero um jacaré.

E quero um tubarão

que venha comer à minha mão,

um mosquito que seja bonito,

e uma sardinha que seja só minha.

Álvaro Magalhães, in “O brincador”,  Porto: Porto Editora, 2009