Sardinhas
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domingo, 14 de junho de 2015
sexta-feira, 5 de junho de 2015
Uma romaria pela floresta no Dia do Ambiente
Hoje antecipámos a romaria tradicional da vila de Pereira, à capela de São Tiago, para assinalar o Dia do Ambiente.Sobre a capela de São Tiago.
Cinco turmas do 1º CEB e uma do pré-escolar (mais de 120 crianças) caminharam pela floresta, com os seu professores e alguns funcionários da escola.
Junto à capela fizemos um piquenique e muitas brincadeiras.
Obrigada à Junta de Freguesia que nos transportou os sacos de trator, à Escola Segura e à Proteção Civil que acompanharam a atividade em pontos chave do percurso.
Cinco turmas do 1º CEB e uma do pré-escolar (mais de 120 crianças) caminharam pela floresta, com os seu professores e alguns funcionários da escola.
Junto à capela fizemos um piquenique e muitas brincadeiras.
Obrigada à Junta de Freguesia que nos transportou os sacos de trator, à Escola Segura e à Proteção Civil que acompanharam a atividade em pontos chave do percurso.
segunda-feira, 11 de maio de 2015
Seres do outro mundo
Aceitámos o desafio da Proteção Civil de Montemor-o-Velho e inventámos mascotes. Os meninos não queriam fazer, não lhes apetecia, mas a Ofélia pediu e até saíram propostas engraçadas. Alguns representam seres que não fazem parte do nosso mundo terreno, são extra-terrestres. Heróis, seres do outro mundo!
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| Fogo numa casa |
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| Situação de cheia, casa submersa |
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| Incêndio na floresta |
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| Incêndio na floresta |
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| Incêndio na floresta |
sexta-feira, 24 de abril de 2015
quarta-feira, 22 de abril de 2015
Dia da Terra com Volta à vila sem motor
Para assinalar o Dia da Terra (22 de abril), a Escola Básica Integrada de Pereira organizou uma Volta à vila sem motor. Alunos do pré-escolar ao 3º ciclo, professores e funcionários, foram da escola à vila de bicicleta, de patins, de skate, de trotinete, ou a pé.
No centro da vila, a GNR de Montemor-o-Velho (Escola Segura) organizou uma gincana visando a compreensão de regras básicas de trânsito.
Esta atividade insere-se no Programa Eco-escolas e está enquadrada na temática mobilidade sustentável. A escola pretendeu desta forma chamar a atenção de toda a comunidade educativa para a importância de adoção de práticas de mobilidade mais amigas do ambiente.
Liberdade
Hoje andámos à procura desta história que a Ofélia escreveu o ano passado e a educadora Juca ilustrou. Alguns meninos lembravam-se da imagem da capa e do nome da menina (personagem).
LIBERDADE (espreitem).
Também estivemos a conversar sobre o significado da palavra liberdade e fizemos uma painel coletivo. No final a Ofélia escreveu no painel o que dissemos:
"Liberdade é o contrário de estar preso"
"Liberdade é brincar"
"Liberdade é andar de bicicleta"
"Liberdade é uma borboleta"
"Liberdade é uma menina"
"Liberdade é poder escolher"
LIBERDADE (espreitem).
Também estivemos a conversar sobre o significado da palavra liberdade e fizemos uma painel coletivo. No final a Ofélia escreveu no painel o que dissemos:
"Liberdade é o contrário de estar preso"
"Liberdade é brincar"
"Liberdade é andar de bicicleta"
"Liberdade é uma borboleta"
"Liberdade é uma menina"
"Liberdade é poder escolher"
sexta-feira, 20 de março de 2015
Caça aos ovos
Com saltos de coelho fomos chamar os colegas do 1º CEB e partimos para a caça aos ovos. Foi um momento animado.
segunda-feira, 16 de março de 2015
Semana da Leitura
Hoje estivemos, na nossa BE, com a autora e contadora de histórias Milu Loureiro. A autora apresentou-nos uma história que nos fala da poluição dos mares e nós gostámos.... muito!
Germinação de sementes
Semeámos na horta e também na sala coentros e salsa.
E semeámos o arroz. Sabiam que o arroz nasce na água? De onde vem a água para os campos de arroz?
Da chuva, disseram os Macaquitos. Será? Não tarda começam as sementeiras no campo e nós temos de arranjar maneira de ir espreitar. Entretanto esperamos, para ver quanto tempo demora o arroz a germinar.
E semeámos o arroz. Sabiam que o arroz nasce na água? De onde vem a água para os campos de arroz?
Da chuva, disseram os Macaquitos. Será? Não tarda começam as sementeiras no campo e nós temos de arranjar maneira de ir espreitar. Entretanto esperamos, para ver quanto tempo demora o arroz a germinar.
Ainda a calçada portuguesa
Depois de observarmos as cores das pedras, há uns dias, ficou uma atividade em oferta: colar quadradinhos de papel de cores diferentes para formar uma calçada. Aos poucos, a nossa exposição de calçadas à porta da sala vai crescendo.
terça-feira, 10 de março de 2015
Dia da Mulher
Este é daqueles dias que acho importante assinalar. Com tantas notícias sobre retrocessos na condição social das mulheres em todo o mundo, são importantes as oportunidades para combater estereótipos.
Modelos de mulher: mulher-adulta e mulher-menina
Como são as mulheres?
segunda-feira, 9 de março de 2015
Cara de mãe, ou cara de avó?
Já aconteceu na semana passada, mas faltavam as fotos.
Estávamos a conversar e um menino perguntou-me:
-Quantos anos tens?
-Sou mais velha ou mais nova que a tua mãe? O que achas?
-Hum, não sei...
-Tenho cara de avó, ou cara de mãe?
-Hum...
-Tenho 52 e a tua mãe?
-Não sei!
Os meninos foram para casa nesse dia com a tarefa de saber a idade dos pais.
No dia seguinte a Ofélia passou para uma tabela a informação que trouxeram e lançou o desafio de fazer um gráfico de barras da idade do pai. Foi um desafio difícil: procurar na tabela a coluna do pai, contar as linhas, pintá-las... A Ofélia ajudou de vez em quando, mas foi pouco. O mais difícil, para alguns meninos, foi passar do 30 na contagem. Nalguns gráficos há erros que foram descobertos e discutidos.
Descobrimos o pai mais velho, o pai mais novo, os pais da mesma idade e concluímos que são todos mais novos que a Ofélia!
Estávamos a conversar e um menino perguntou-me:
-Quantos anos tens?
-Sou mais velha ou mais nova que a tua mãe? O que achas?
-Hum, não sei...
-Tenho cara de avó, ou cara de mãe?
-Hum...
-Tenho 52 e a tua mãe?
-Não sei!
Os meninos foram para casa nesse dia com a tarefa de saber a idade dos pais.
No dia seguinte a Ofélia passou para uma tabela a informação que trouxeram e lançou o desafio de fazer um gráfico de barras da idade do pai. Foi um desafio difícil: procurar na tabela a coluna do pai, contar as linhas, pintá-las... A Ofélia ajudou de vez em quando, mas foi pouco. O mais difícil, para alguns meninos, foi passar do 30 na contagem. Nalguns gráficos há erros que foram descobertos e discutidos.
Descobrimos o pai mais velho, o pai mais novo, os pais da mesma idade e concluímos que são todos mais novos que a Ofélia!
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